DGGO Train the Trainer 2026 

Spontane Leitungsinterventionen in Gruppenprozessen

(Do 27. bis So 30. August 2026 in Würzburg)

Deutschsprachiges TZI-Seminar für Gruppendynamiker/innen

Vor zwei Jahren bewegten wir uns in Bernried zum wiederholten Mal in den Spuren von Kurt Lewin und Ronald Lippitt: bei einem englischsprachigen Workshop in t-groups und action research mit Trainer Gilmore Crosby aus Delaware/USA, der in seinen leadership trainings in dritter Generation die Einsichten und Werthaltung der gruppendynamischen Gründer tradiert. Wir haben uns als deutsche, schweizerische sowie österreichische Gruppendynamiker/innen auf ungewohnte Designs eingelassen und dabei mit Anregungen für die eigene Arbeit auseinandergesetzt. Nach dieser produktiven Erfahrung folgt nun ein deutschsprachiges TZI-Seminar als train the trainer-Veranstaltung mit den TZI-Lehrbeauftragten Ernst Schrade und Shirley Reinhaus. 

Eine Besonderheit des Trainings mit Gilmore Crosby waren für uns die vielen Partnerwahlgelegenheiten für einen Austausch unter vier Augen. Zum Ende der Woche hatte daher Jede/r mit den meisten anderen Teilnehmer/innen in einem engen Kontakt gestanden – sich Feedback gegeben, über persönliche Lernerträge räsoniert, Beziehungen geklärt. In der Intimität dieser Paargespräche wurde somit vieles verhandelt, was anderenfalls unter Leitung des Trainers und in der Öffentlichkeit einer T-Gruppe hätte zum Thema werden können. Im Ergebnis dieser vielfach initiierten persönlichen Kontakte hat sich ein Vertrauensklima entwickelt, das sodann in den offenen Plenumsrunden der zweiten Wochenhälfte einen bemerkenswert freien Austausch ermöglichte. Wir waren beeindruckt davon, wie dieses Designelement die Entwicklung der Arbeitsfähigkeit unserer Lerngruppe unterstützt hat, und einige Kolleg/innen haben sich davon bereits für ihre Anwendungsfelder und Teilnehmergruppen inspirieren lassen. 
 

Was mag uns uns im diesjährigen TZI-Seminar mit Ernst Schrade und Shirley Reinhard erwarten? 
Auf jeden Fall werden wir uns zu Beginn nicht in einer Situation der „Initialen Verunsicherung“ damit auseinandersetzen müssen, was wir miteinander verhandeln können, und wie wir zu unseren Themen kommen. Denn das zur Situation passende „Thema“ als Arbeitsaufgabe für die Lerngruppe zu formulieren, ist im TZI-Setting die Aufgabe der Gruppenleitung, die sich bei ihren Interventionen prozessorientiert an dem von Ruth Cohn entwickelten „Vierfaktorenmodell“ orientiert: Die Situation der einzelnen Teilnehmer/innen („ICH“), die Stimmung in der lernenden Gruppe („WIR“), unser Seminarthema („ES“) sowie der Kontext unserer Lernbedingungen („GLOBE“) sind im Interesse „lebendigen Lernens“ in einer „dynamischen Balance“ zu halten. Dabei werden wir es mit einer „partizipierenden Leitung“ zu tun haben, die sich erkennbarer als Personen in den Prozess einbringen, als wir es in gruppendynamischen Trainings gewohnt sind. Sehr wohl vertraut dagegen sind wir bereits mit dem „Chairman-Postulat“, nämlich der Aufforderung, für sich selbst und die möglichen Wirkungen des eigenen Verhaltens auf Andere Verantwortung zu übernehmen, sowie mit dem „Störungs-Postulat“, d.h. der Einsicht, dass den gemeinsamen Lernprozess irritierende Einflüsse vorrangig bearbeitet werden sollen. 
 

Mit Ernst Schrade und Shirley Reinhard haben wir vereinbart, dass wir zum Abschluss des TZI-Seminars miteinander in einen kollegialen Austausch treten: Was war inspirierend für unsere Rollengestaltung als gruppendynamische Trainer/innen und Leiter/innen? Welche Orientierungsmöglichkeiten kann das „Vierfaktorenmodell“ für unsere Interventionen bei gruppendynamischen Interventionen geben? Und natürlich sollen auch Irritationen zur Sprache kommen können, so sie sich möglicherweise im gemeinsamen Lernprozess ergeben haben. 
 

Die Ausschreibung und das Online-Anmeldeformular zu unserem Train the Trainer-Seminar finden Sie hier: www.dggo.de/train-the-trainer-26
 

Beitrag: Enrico Troebst
Bildnachweis: Train-the-Trainer-Workshop mit Gil Crosby in Berlin (2022), mit freundlicher Genehmigung von Klaus Antons.